инновационные формы педагогического взаимодействия с семьей

Loading... document.onload = i_show_tv3("utf-8", i_id[0]);

27 января 2013 года 18:04 DagMeteo 03.02.201304.02.2013USD ЦБ

30 января 2013 года 12:21

30 января 2013 года 13:10

4 февраля 2013 года 12:51

19 мая 2011 года 13:50 13 августа 2009 года 13:08 23 мая 2008 года 13:19 26 ноября 2008 года 15:47

Источник: РИА «Дагестан»Всего просмотров: 4853Похожие новости:

Другие докладчики рассказали о нетрадиционных методах рисования, используемых в работе психолога, поделились опытом работы в организации деятельности реабилитационного центра и т.д.Если вы нашли в тексте ошибку, выделите ее и нажмите Ctrl-Enter, чтобы сообщить о ней.

«Многочисленные исследования отечественных и прогрессивных зарубежных психологов доказали, что без усвоения человеческого опыта, без общения с себе подобными не будет развитых собственно человеческих чувств, не разовьется у человека способность к памяти, к абстрактному мышлению, не сформируется личность. Первая социальная среда, куда попадает малыш, - семья. Родителям и членам семьи принадлежит решающая роль в том, чтобы новорожденный развивался как человек и в дальнейшем стал субъектом, хозяином своего развития, т.е. личностью. От того, в какой семье он воспитан, зависит, каким он вырастет», – отметила она.

Открывая мероприятие, директор Центра поприветствовала участников семинара и обозначила его задачи. Далее выступила психолог Центра А. Ярахмедова, которая рассказала о роли семьи в социализации ребенка с ограниченными возможностями. По ее словам, психологи и педагоги доказали, что личность человека формируется только в человеческом окружении.

«Если наш Центр занимается в основном одним направлением - реабилитацией и адаптацией детей с ограниченными возможностями с патологией центральной нервной системы, то другие 14 центров, функционирующие в Дагестане, занимаются разноплановой работой. В них приходят дети с разными патологиями. Разветвленность этих учреждений дает возможность охватить как можно больше детей, потому что не все дети с ограниченными возможностями - инвалиды. Они могут болеть хроническими заболеваниями. Для оказания помощи таким детям по республике открыты 204 учреждения, но в 14 из них занимаются именно реабилитацией детей», - пояснила собеседница.

В беседе с корреспондентом РИА «Дагестан» директор Республиканского центра Татьяна Березкина отметила, что такие семинары проводятся ежегодно. Тема сегодняшнего - «Организация психолого-педагогической работы специалистов, занимающихся проблемами детей с ограниченными возможностями, направленной на внедрение новых методов и технологий в коррекционно-развивающейся среде».

14 марта в Республиканском центре для детей и подростков с ограниченными возможностями в Махачкале проходит семинар-совещание для специалистов реабилитационных центров.

14 марта 2012 года 12:54

Специалисты ищут новые методы организации работы с детьми с ограниченными возможностями

4 февраля 2013 года 21:48